سوبر اونلاين أكاديمى

منصة تعليمية تشمل جميع التخصصات فى الثانوية العامة .

LMS v3

LMS for your eLearning platform

تقييم مهارات الطالب الدراسة

الغرض من هذا التقييم هو مساعدتك على اكتساب فهم أفضل لنقاط قوتك ومجالات النمو المحتمل في سبعة مجالات مختلفة لمهارات الدراسة. يرجى قراءة كل بيان بعناية. بعد أن تفكر في كيفية انطباق العبارة عليك ، ضع دائرة حول ( نعم) أو (لا) للإشارة إلى ما إذا كانت العبارة صحيحة بالنسبة لك أم لا.
1	استخدم التقويم (calendar ) لتسجيل المواعيد النهائية وتواريخ الاختبار والمواعيد والأنشطة الشخصية والأكاديمية و التعليمية الأخرى.	نعم	لا
2	أنا أنمي و أكتب الأهداف الدراسية قصيرة وطويلة الأمد ومن ثَم أعمل على تحقيق هذه الأهداف.	نعم	لا
3	أعطي الأولوية لأنشطتي الشخصية والدراسية ومن ثم أخصص وقتي لها.	نعم	لا
4	أعد قائمة يومية بالأنشطة الشخصية والدراسية وأرجع إليها طوال اليوم.	نعم	لا
5	أبدأ العمل على الواجبات قبل موعدها.	نعم	لا
6	أنا أعرف أي وقت في اليوم تكون به المذاكرة أكثر إفادة واستغل ذلك الوقت للدراسة والقيام بالواجبات .	نعم	لا
7	أنا ناجح في تحقيق التوازن بين أنشطتي الدراسية و حياتي الاجتماعية	نعم	لا
8	أنهي المهام و الواجبات المرتبطة ببعضها البعض قبل بدء المهام و الواجبات التالية.	نعم	لا
9	كتبي و مذكراتي مرتبة باستمرار.	نعم	لا
10	أكتب الملاحظات بطريقة تجعل من السهل تلخيصها.	نعم	لا
11	أقوم بمراجعة ملاحظات الدروس السابقة الخاصة بي قبل البدء في الدروس الجديدة.	نعم	لا
12	أستخدم نظامًا مثبتًا لتدوين الملاحظات (مثل نظام كورنيل) في كتابة الملاحظات أثناء الفصل الدراسي او الدورس او المذاكرة.	نعم	لا
13	آخذ ملاحظات بصيغة مختصرة بدلا من كتابة جمل كاملة.	نعم	لا
14	أكتب ملاحظات على هامش كتبي الدراسية .	نعم	لا
15	أستمع إلى التنبيهات الهامة أثناء المحاضرات التي تشير إلى نقطة معينة ذات أهمية عالية وأضع علامة على تلك الأهمية في ملاحظاتي.	نعم	لا
16	قرأت ملاحظاتي بعد الدرس وأدخل الكلمات والعبارات والحقائق المفقودة التي ربما فاتني كتابتها .	نعم	لا
17	أطلب المساعدة من زملائي في الفصل والمعلمين عندما لا أفهم شيئًا ما.	نعم	لا
18	أُكمٍل الواجبات المرتبطة بالدروس الأون لاين وكذلك الواجبات المنزلية وأقوم بتسليمها في الوقت المحدد.	نعم	لا
19	اقرأ المواد المقررة علي في فصولي الدراسية	نعم	لا
20	أنا أدرس في مكان هادئ.	نعم	لا
21	إنني قادر على التنبؤ بشكل فعال بالأشياء التي ستكون في الاختبارات الدراسية.	نعم	لا
22	أقوم بتجهيز خطة دراسية وألتزم بها قبل الامتحانات لتجنب الزحام في اللحظات الأخيرة.	نعم	لا
23	أنا أبتكر أسئلة تسمح لي بزيادة فرص التنبؤ بالأسئلة التي ستكون في الاختبار القادم وربط الأجزاء بعضها البعض.	نعم	لا
24	قرأت المنهج الدراسي لكل فصل مع تفحصه بدقة	نعم	لا
25	أنظر إلى الامتحان بأكمله قبل أن أبدأ بوضع الأجوبة وأراجع إجاباتي…	نعم	لا
26	أقوم بالبحث عن الموضوع قبل أن أبدأ في كتابة ورقة بحثية عنه، حتى أعرف ما أريد قوله في الورقة، كما أقوم بتدوين ملاحظات كاملة لدعم وجهة نظري.	نعم	لا
27	آخذ متسعًا من الوقت لمراجعة ما كتبته في مسودتي الأولى قبل تقديم النسخة النهائية على الورقة الرسمية .	نعم	لا
28	أؤيد إجابتي بأدلة قوية تم الحصول عليها من خلال بحثي الخاص، وأذكر هذه الأدلة على النحو الصحيح في أوراقي.	نعم	لا
29	أنا أفهم تماما طبيعة حقوق الطبع و النشر و الملكية الفكرية وأشعر بالارتياح عندما أطلب التوجيه بشأن استخدام مصادر الغير سواء من المدرسين أو أمناء المكتبات .	نعم	لا
30	أعرف كيفية إستخدام موارد المكتبة المدرسية و اللالكترونية، بما في ذلك الكتب الأكاديمية والدراسية المنشورة على الإنترنت.	نعم	لا
31	أقوم بتنظيم أفكاري بشكل فعال على الورق بطريقة تكون منطقية لمن يقراء.	نعم	لا
32	ادقق بانتظام في اختيار المعنى (أستخدم القاموسً و المراجع ) وأنا واثق من اختياراتي للكلمات في كتاباتي.	نعم	لا
33	أنا أعمل علي كتابة الدورس و المحاضرات لغرض تحسين كتابتي.	نعم	لا
34	لدي الأدوات الضرورية مثل الأقلام والورق والآلة الحاسبة وما إلى ذلك ، منظمة ومتاحة في مساحة عملي قبل أن أبدأ الدراسة.	نعم	لا
35	أستطيع أن أتذكر ما قرأته للتو عندما أصل إلى نهاية الفصل.	نعم	لا
36	أقرأ عناصر من ملاحظاتي الخاصة عندما أقرأ أو أراجع مادة الفصل.	نعم	لا
37	احدد لنفسي ما لا يزيد عن 60 دقيقة من الدراسة المستمرة في موضوع واحد.	نعم	لا
38	أستخدم حيل الذاكرة مثل المعاني، المختصرات، والإبداعات للمساعدة على تذكر الدروس الجديدة.	نعم	لا
39	ألقي نظرة على عناوين الفصول والعناوين الفرعية وأسئلة المراجعة بعد أن أنهي قراءة فصل في كتابي المدرسي.	نعم	لا
40	أنا أدرس وأقرأ في أماكن هادئة لتجنب التشتيت.	نعم	لا
41	أبحث عن كلمات او معاني لست على دراية بها عندما أواجهها في قراءة دروسي .	نعم	لا
42	أقوم بربط المعلومات أو الأفكار الجديدة ومقارنتها بمفاهيم مماثلة أعرفها بالفعل.	نعم	لا
43	أقوم بربط المعلومات أو الأفكار الجديدة ومقارنتها بمفاهيم مماثلة أعرفها بالفعل.	نعم	لا
44	أقرأت جميع مواد المخصصة للفصل وأشدد على الأجزاء التي أشار المدرس إلى أنها مهمة بشكل خاص.	نعم	لا
45	كثيرا ما أستخدم الفهرس في الكتب المدرسية للوصول الي المعلومات بسرعة.	نعم	لا
46	أنا على دراية بنوع طريقة التعلم الذي أنا عليه (حركي ، بصري ، سمعي ، إلخ) وأستخدم افضلها لمصلحتي.	نعم	لا
47	أستخدم الرسوم التوضحية عند تدوين الملاحظات على مواد اثناء القراءة أو الدروس.	نعم	لا
48	أقوم بحل بتمارين نهاية كل فصل سواء تم تكليفهم أم لا.	نعم	لا
49	بعد الدراسة المواد أحصل على الدرجات التي أتوقع الحصول عليها في الأمتحان .	نعم	لا
50	لا أشعر بالتوتر أو الذعر قبل أو أثناء الامتحانات الكبرى.	نعم	لا
51	أمارس الرياضة لمدة 30 دقيقة على الأقل في اليوم ، 5 مرات في الأسبوع.	نعم	لا
52	لا أجد صعوبة في الانتباه في الفصل او الدروس.	نعم	لا
53	أحاول عادة أن أنام في المتوسط حوالي 7-9 ساعات كل ليلة.	نعم	لا
54	أتناول ثلاث وجبات متوازنة كل يوم.	نعم	لا
55	أحافظ على نفس نمط النوم طوال الأسبوع من خلال الذهاب إلى الفراش في نفس الوقت والاستيقاظ في نفس الوقت كل يوم ، حتى في عطلات نهاية الأسبوع.	نعم	لا
56	نادرًا ما غير متفرغ أثناء الامتحان ، .	نعم	لا

جميع الحقوق محفوظة. ولا يٌـسمح بإعادة استخدام المواد المنشورة على هذا الموقع COPYRIGHT 2020 BY LMSv3